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Intervention flexible et dynamique
Eviter les systèmes thérapeutiques rigides. Comprenant que les adolescents sont dans un processus vital de transformation continue, toute initiative doit avoir un caractère provisoire. Ce qui signifie être attentive à une intervention innovante, active, flexible et dynamique.
Développement évolutif
L’adolescence est la troisième étape du développement évolutif de l’Être humain, qui marque la transition entre l’enfance et la maturité, le programme est basé sur grands changements et ces processus logiques complexes, ses propres difficultés et préocupations à l’epoque.
Ce critère forme une vision et une approche en function des caractéristiques évolutives de l’adolescence.
- Accompagnement
Aider à réfléchir sur votre processus d’ évolution et de guider votre itinéraire si nécessaire.
Ne pas classer
Nous croyons non seulement en ce que le jeune est à un momento spécifique de sa vie, mais également en ce qu’il est adolescent, il peut devenir un sériel dans le développement de son potentiel. Par conséquent, toute intervention part de cette hypothése, qui éloigne de la stigmatisation et du jeu, alimentant une visión positive du futur.
Interdisciplinairité et mise en réseau
Les différentes difficultés pouvant conduire á une intervention rendent nécessaire la collaboration entre différentes disciplines permettant une meilleure comprénsion de la réalité de l’ enfant.
En revanche, el est conseillé de coordonner avec toutes les entités (famille, école, groupe de loisirs, éducateurs de rue…) qui interagissent avec l’adolescent.